"Муниципальная школа" для депутатов по ОРВ
В соответствии с планом работы Законодательного собрания Ленинградской области 16 ноября 2016 года состоялось занятие «Муниципальной школы» для депутатов представительных органов муниципальных образований.
16.11.16
В
занятии «Муниципальной школы» по вопросу «О реализации областного закона от
06.06.2016 № 44-оз «Об отдельных вопросах проведения оценки регулирующего
воздействия муниципальных нормативных правовых актов и экспертизы муниципальных
нормативных правовых актов в Ленинградской области» приняли участие сотрудники
Департамента инвестиционного развития и проектного управления Комитета
экономического развития и инвестиционной деятельности Ленинградской области.
В рамках муниципальной школы были освещены
вопросы внедрения процедуры оценки регулирующего воздействия на уровне
муниципалитетов. Вопросы оказания методической поддержки муниципальным
образованиям по внедрению оценки регулирующего воздействия
Новости региона
Комитетом экономического развития и инвестиционной деятельности Ленинградской области в очном формате проведен обучающий семинар для муниципальных служащих Ленинградской области по теме: «Оценка...
Комитетом экономического развития и инвестиционной деятельности Ленинградской области (Уполномоченный орган) проведен мониторинг проектов актов, прошедших ОРВ, в разрезе их содержания и сферы...
За 9 месяцев текущего года в Ленинградской области в целях внедрения и развития процедуры оценки применения обязательных требований проведена следующая работа.
Комитетом экономического развития и инвестиционной деятельности Ленинградской области (Уполномоченный орган) проведен мониторинг работы за 9 месяцев 2023 года.
Комитетом экономического развития и инвестиционной деятельности Ленинградской области утверждены планы экспертизы и ОФВ НПА области на второе полугодие 2023 года.
С 1 по 16 августа во всех регионах России проходит социологическое исследование в рамках проекта по развитию механизма обратной связи с инвестором в субъектах РФ.
Принять участие в опросе может...
