12 марта 2024 г. Минэкономразвития края проведена ежегодная открытая информационная лекция по реализации института ОРВ в Хабаровском крае для обучающихся Дальневосточного института управления – филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС). В этом году лекцию посетили студенты 4 курса.
На мероприятии обсудили специфику
организации института ОРВ в Хабаровском крае, в том числе преимущество
нормативного закрепления "блокирующей" функции, устанавливающей
запрет на согласование и принятие правовых актов без положительной оценки
уполномоченного органа. Особое внимание уделено качеству анализа предлагаемого
и действующего регулирования, рассматриваемого со всех сторон в рамках публичного
обсуждения.
"При проведении ОРВ учитываются
мнения и предложения как представителей бизнес-сообщества, так и коллегиальных
органов. На каждый проект акта приходится в среднем 4 мнения, которые отражают
оценку практической реализации предлагаемых норм", отметила Дарья
Чернявская, консультант отдела ОРВ и соблюдения обязательных требований
Минэкономразвития края.
Также с будущими управленцами рассмотрены
последние изменения законодательства в сфере ОРВ, в частности предметной
области и механизма проведения процедур. На реальном примере проекта акта разобран
весь процесс проведения процедуры ОРВ, начиная с определения проблемы и
необходимости поиска путей ее решения (альтернативных вариантов) и до
подготовки выводов по итогам анализа обоснованности/избыточности положений
предлагаемого правового регулирования при помощи финансовой оценки доходов и
расходов бизнеса. Кроме того, представлен для ознакомления основной документ,
на котором строится анализ регулирования – "сводный отчет".
По словам Светланы Халиковой
– доцента кафедры менеджмента и государственного управления РАНХиГС,
кандидата социологических наук: "Дисциплина "Оценка
регулирующего и фактического воздействия" введена с 2018 года. По
сложившейся традиции в завершении курса мы приглашаем специалистов
Минэкономразвития края для закрепления обучающими полученных знаний. Формат
обучения "от теории к практике" позволяет быстрее усвоить
теоретический материал, способствует повышению интереса к дисциплине и росту эффективности
обучающего процесса".